Ciencia, Conocimiento. Metodo Cientificos, Teoria Cientifica, contexto de descubrimiento. con texto de justificación y aplicación.

Ya hemos visto en la lección anterior el conocimiento científico y el vulgar pasemos ahora a definir algunos conceptos para poder comprender la metodología de la investigación comencemos a ver el concepto de Ciencia.

Ciencia: proviene del latín scientia que significa conocimiento, es decir que es un proceso de adquisición y refinado de conocimiento *1, entonces podemos referirnos al concepto de ciencia como un Acopio de conocimiento que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo.

Bien he hablado en el párrafo anterior de un Acopio de conocimiento ¿pero que entiende o que sabe o como define usted al conocimiento? voy a citar una frase de Leonardo Polo “el esquema aludido ha alcanzado un perfil suficiente y puede proponerse como un núcleo capaz de resistir la invasión del campo del conocimiento por instancias diferentes. De un lado la filosofía de la ciencia, la lógica y el análisis del lenguaje, de otro el psicologismo voluntarista y el pragmatismo, han inhibido el estudio del conocimiento” (*2) ha descripto así su opinión del estado actual de los saberes que trabajan en las operaciones intelectuales (*2), decimos entonces que el concepto de conocimiento es el saber que se utiliza para transforma la realidad o resolver problemas. El cual surge de un método cientifico F.S.Kerlinger define al método científico como “el estudio sistematico, controlado, empirico y critico de proposiciones hipotética acerca de presuntas relaciones entre varios fenomenitos.

Se define entonces al método científico como un conjunto de procedimiento y táctica que se emplean para constituir el conocimiento.

El diccionario de la Real academia Española le da significado a la palabra disciplina como arte, facultad o ciencia, se dice entonces que la disciplina es el objeto de estudio.

Veamos el siguiente cuadro

Bueno ya hemos definido varios concepto para enriquecer este curso para luego adentrarnos de llenos en la unidad nº 2 con las técnicas y pautas para investigar veamos entonces ahora la que es la teoría científica.

Una teoría es una entidad a que constituye un explicación o descripción es decir que se define a la teoría científica como un conjunto de conjetura simple o compleja del modo en que se comporta algún sector de la realidad, cuando me refiero a conjetura o teoría científica la entenderemos como propuesta, creencia u opiniones previamente expresadas por medio del lenguaje.

El conocimiento científico y sus contextos
De ser cierto que, como afirman algunos filósofos, "de la nada, nada sale", del conocimiento científico en tanto que creación de la mente humana, bien cabría preguntarse acerca de cómo surgió en un momento y lugar determinado de la historia. Una vez producido, bien correspondería preguntarse cómo determinar que dicho conocimiento puede tomarse como un conocimiento válido acerca de la realidad. Supuesto que tal conocimiento sea válido, debería preguntarse asimismo acerca de cuál es su utilidad en el inventario de las cosas del mundo. En el ámbito de la ciencia, este tipo de cuestiones vienen a definir lo que tradicionalmente se denominan los contextos del conocimiento científico. Estos son: el contexto de descubrimiento, el contexto de justificación y el contexto de aplicación. Los dos primeros fueron propuestos por H. Reichenbach (1937) un filósofo de la ciencia enrolado primitivamente en el inductivismo y, el último, por el epistemólogo argentino G. Klimovsky (1994).

En el contexto de descubrimiento, como su nombre lo hace suponer, trata de las cuestiones referidas a los factores que dieron origen o coadyuvaron a la producción de una hipótesis o teoría científica. La elucidación de estos factores caería en la órbita de la Psicología y, también, de la Sociología. Estas disciplinas se abocarían la una, a estudiar los mecanismos psicológicos involucrados en la creación de hipótesis científicas, los procesos de razonamiento, solución de problemas, toma de decisiones y demás que acaecerían en la mente del hombre de ciencia, y, la otra, a desentrañar las circunstancias históricas que contribuyeron a la formulación de una teoría en un tiempo y lugar determinados.

El contexto de justificación, por otro lado, atañe a la cuestión de si la teoría descubierta o creada puede considerarse como conocimiento científico objetivo y fundado acerca del mundo. En este contexto se deben presentar los argumentos empíricos, lógicos y teóricos que lleven a aceptar una teoría como parte del corpus de la ciencia.

El contexto de aplicación, como su nombre lo indica, aludiría a la aplicación que se hace del conocimiento científico en vistas a la transformación de la realidad. En este contexto se trataría no solo los usos del conocimiento sino también los eventuales beneficios o perjuicios que los mismos acarrean a la humanidad.
1* Encarta Actualizacion 2006
(*2) Polo. L. Cursos de Teoria De conocimiento. Tomo 1