La mayoría de los niños que presentan una hiperactividad muy elevada, y son
difíciles de controlar, muchas veces, son
niños que requieren captar la
atención, sentirse atendidos, y recibir aprobación por sus logros.

A menudo,
su hiperactividad, les hace sentirse rechazados por ser incomprendidos al
momento de hacerse muy enérgicos para hacer actividades, precisamente en
momentos de los cuales, otros necesitan quietud,
silencio y tranquilidad.

La
hiperactividad en los niños, muchas veces se debe a que:

1. Son niños muy
listos,

2. Son niños que están
expuestos a ambientes donde el estilo de vida de sus familiares es muy agitado,

3. Son muy maduros y
las actividades infantiles de niños de su edad, les crea cierta apatía,

4. Son niños
maltratados y quieren estar molestando a otros niños,

5. Son niños muy
mimados y están acostumbrados a que los mimen mucho y llamar la
atención

6. Son niños que no se
sienten queridos, y hacen cosas para hacer que le presten atención,

7. Son niños que tienen
algún problema emocional no tratado, etc.

Debido a
todos estos factores que probablemente, podrían estar generando este tipo de
reacciones en los niños; es que el docente, debe saber controlar la situación, y
tratar de trabajar en el niño su déficit de atención, su intranquilidad y su
comportamiento un poco intolerante, de una manera que no conlleve a gritos,
amenazas, insulto, avergonzarlo en público, y mucho menos llegar a agitarlo o
tomarlo por algún miembro de su cuerpo, con ira.

Mientras
el docente, se agite más, se altere más, y se descontrole, menos será los
resultados favorables que obtenga.

Los gritos o la forma busca de tratarlos los
altera aún mas su sistema nervioso y el nivel de hiperactividad se hace mayor.

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• 
  No se altere y grite a alumnos hiperactivos
• 
  Ocupe su agenda de actividades equilibradamente
• 
  Asígneles roles que le den responsabilidades en el aula
• 
  Felicítele por sus logros
• 
  Ignore sus intentos de atraer la atención