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El garabato: su evolución
 
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El niño toma el lápiz, lo siente como una prolongación de la mano, como parte de sí mismo..., sujeta fuertemente con sus deditos, y lo mueve contra el papel... observa asombrado: “sus primeros trazos...”.

Ese garabato es un desahogo, un proceso de ejercitación, de movimiento, es actividad, descarga, perfeccionamiento motor.

Según Lowenfeld, “... su primer registro permanente en forma de garabato es alrededor de los 18 meses. Es un paso fundamental en el comienzo de la expresión, que lo conducirá, no solamente al dibujo y a la pintura, sino a la palabra escrita. Aparecen en sus garabatos líneas que son de tal variedad que enriquecen su garabateo...”
Así como cada niño tiene su propia voz, también tiene su propia expresión grafica, la cual evolucionara con el contacto con la realidad que lo rodea. El que escribe es el cerebro, no la mano...

Podemos distinguir, según G. Rouma, diferentes etapas en la evolución del dibujo:

  1. el niño adapta su mano al instrumento
  2. da nombre definido a las líneas incoherentes que trazo
  3. anuncia anticipadamente lo que intenta representar
  4. advierte semejanzas entre ciertos objetos y las líneas que obtuvo por casualidad

ADAPTACIÓN DE LA MANO AL INSTRUMENTO:
Hay tres tipos de garabatos:

    • GARABATO DESORDENADO: no hay control de los movimientos. En algunos casos la hoja en blanco no puede contener el ansia de expansión
    • GARABATO LONGITUDINAL CONTROLADO: el niño empieza a repetir movimientos varias veces; se da una regulación visual de ellos. Traza movimientos hacia arriba y hacia abajo, a la izquierda y a la derecha
    • GARABATO CIRCULAR: la satisfacción que obtiene con los anteriores. Como resultado, surgen las líneas circulares, con movimiento de todo el brazo.

La manera en que el niño utiliza el espacio grafico de que dispone puede indicar no solo la distribución adecuada y la organización de sus movimientos, sino también el mayor o menor desarrollo estético y creador.
Podemos encontrar:

  • GARABATOS QUE SE MUEVEN CON CIERTA IMPRESICION SOBRE UN EJE DIAGONAL;
  • GARABATOS HECHOS A SACUDIDAS,  que hablan de inhibiciones, inseguridad, temor, falta de concentración;
  • GARABATOS PEQUEÑOS, que ocupan una porción limitada de la hoja.

DA NOMBRE DEFINIDO A LAS LINEAS INCOHERENTES QUE TRAZO: al llegar a los 3 años de edad, el niño otorga nombre a sus grafismos, puede ser: nene, nena, mama, papa, etc. En ese momento se ha cumplido una etapa y comienza otra. De una expresión motora, se llega a un perfeccionamiento en la comunicación con el medio. Demuestra que el dibujo no significa por su representación visual, sino que su apreciación es afectiva.

ADVIERTE SEMEJANZAS ENTRE CIERTOR OBJETOS Y LAS LINEAS QUE OBTUVO POR CASUALIDAD: al mirar los trazos diversos de sus garabatos, descubre en los conjuntos o en las partes similitudes con las cosas. Es un gran momento en la evolución de la inteligencia infantil.
La creación consciente de la forma se inicia a medida que el niño va creciendo (entre los 3 años y ½ y 4) habitualmente, el primer símbolo logrado es una persona. Casi siempre pertenece a su entorno familiar.
El niño dibuja lo que para él tiene mas valor emocional y afectivo.

 
 
 


   
 
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