Para el caso de las oraciones interrogativas conviene recordar lo que estudiamos para los verbos en presente. ¿Recuerdan que en ese tiempo verbal utilizábamos los auxiliares DO y DOES –en el caso de la tercera persona del singular (he, she, it) y entonces el verbo principal quedaba en su forma básica? Pues bien, con el pretérito sucede algo similar, salvo que en este caso habrá un único auxiliar para todas las personas gramaticales. Ese verbo auxiliar es “DID”. Veamos algunos ejemplos con preguntas y respuestas:

___ Where did you GO last night?___ I went to a concert.

___ What DID you DO last weekend? ___ I just STAYED home and WATCHED TV.

___ Did you STUDY for the examination? ___ Oh, yes, I STUDIED a lot.

Ahora veamos algunas oraciones negativas:

I DID NOT STUDY for the examination, so I’ll probably fail.

Recuerde que en lenguaje oral DID NOT generalmente se contrae a DIDN’T:

I DIDN’T WATCH TV last night. I WAS too tired.

My wife DIDN’T COOK dinner yesterday because she WAS angry with me.

Resumiendo, podemos decir que sólo utilizaremos la forma del verbo en pasado en las oraciones afirmativas, ya que tanto en las interrogativas como en las negativas el verbo auxiliar DID es el encargado de marcar el pasado.

En el caso del pasado del verbo TO BE, recuerde que el auxiliar no se utiliza en las oraciones interrogativas o negativas, sino que, en las interrogativas se cambia la posición del verbo en la oración, es decir, se pone el verbo delante del sujeto, y en las negativas sólo se pone la negación NOT detrás del verbo.

Afirmativa: She was a waitress here. (Ella era / fue dependiente aquí.)

Interrogativa: Was she a waitress? (¿Era / fue ella dependiente?)

Negativa: She WASN’T a waitress here, she was just a trainee. (Ella no era / fue dependiente. Ella sólo era / fue una adiestrada.)

Por último, veamos algunos verbos irregulares. Estos hay que aprenderlos de memoria.

BE (AM, IS, ARE) (ser, estar)WAS, WERE

CUT (cortar)CUT (se mantiene igual para el pasado)

DO (hacer)DID

DRINK (beber)DRANK

EAT (comer)ATE

FIGHT (luchar, pelear)FOUGHT

GET (llegar, obtener, conseguir)GOT

GO (ir)WENT

MAKE (hacer) MADE

READ (leer) /ri:d/READ /red/ (igual escritura, diferente pronunciación)

SEE (ver)SAW

SLEEP (dormir)SLEPT

SWEEP (barrer)SWEPT

TAKE(tomar, coger)TOOK

TEACH (enseñar)TAUGHT

THINK (pensar)THOUGHT

Exercises.

I. Match A and B (Enlaza la columna A con la B)

AB

• Where did you go?We stayed home and listened to some records.
• How was the movie?Delicious.
• Did you enjoy yourself?Boring and too long.
• What did you do last night?Yes, I did.
• How was the food?To the movies.

II. Transform the following affirmative sentences into questions. (Transforme las siguientes oraciones afirmativas en interrogativas.)

• You went out last night, didn't you?
• They visited their parents last weekend.
• Mr. Browling played the piano at the concert.
• You saw ET yesterday, right?

III. Write questions about the underlined parts. Follow the example. (Escribapreguntas cuyas respuestas correspondan a las partes subrayadas. Guíese por el ejemplo que se ofrece.)

1. Mr. Morrisstayedat Imaginary Hotelfor two nights.

• Who stayed at Imaginary hotel…? (example)
• Where
• How long

2. Lauraworked at the front deskyesterday.

• Who
• What
• Where
• When

IV. Complete the following mini-dialogue (Complete el siguiente minidiálogo.)

a.

• Hi Joe. What ____ _____ ______ last night? (do)
• Nothing much. I ________ home and _______ a game on TV. (stay-watch)
• ______ ______ good? (be)
• No, it ____ _____ that good. Frankly, _____ ______ boring. (be)

b.

• _____ _____ _____ to the disco last night? (go)
• No, I _______. I ______ busy. I ______ to work. (be-have)

V.- Strike a conversation with your partner about what you both actually did last weekend. (Entable una conversación con su compañero/a acerca de lo que ustedes hicieron realmente el pasado fin de semana.)

Useful language.

• How was it? / Was it any good?
• Did you have fun / enjoy yourself / have a good time?
• Did you like it?
• How did you like it?
• It was excellent / terrific / wonderful / nice / delicious, etc.
• It was terrible / awful / boring / awfully bad / disgusting, etc.

Ask your teacher for help if necessary. (En caso de que usted cuente con un profesor o entrenador, pídale ayuda si es necesario.)