Estas se refieren al grado en el cual los resultados del estudio pueden ser generalizados a otras situaciones definidas operacionalmente.
Las hipótesis o concepciones más importantes son aquellas implícitas en las definiciones operacionales.

Las “limitaciones” del estudio pueden ser vistas simplemente como el anverso, o los límites en que se extienden estas concepciones. No se puede conocer qué tanto sus resultados pueden ser generalizados con seguridad.

El investigador solamente puede asumir que ellas poseerán una verdad dentro de ciertos límites.

Ningún estudio puede incluir todas las posibles variantes relevantes en sus diseños.

El uso de un procedimiento de muestreo al azar, obvia la necesidad de especificar la infinita variedad de variables posiblemente relevantes, que pudieron haber sido medidas sistemáticamente, e incluidas en las hipótesis y el análisis.

La información que apoya la “CONFIABILIDAD y VALIDEZ” de cualquier instrumento de medida que va a usarse debe incluirse en esta sección, ya que tales características cualitativas constituyen los conceptos básicos de la investigación y todo instrumento y medición debe reunir esos dos requisitos esenciales.

CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

Procedimientos para calcular la confiabilidad de un instrumento de medición:

Medida de estabilidad (test-retest)
Medida de formas alternativas o paralelas
Método de mitades partidas (split-halves)
Coeficiente alfa de Cronbach
Coeficiente Kr-20

Todos utilizan fórmulas que producen coeficientes de confiabilidad que oscilan entre 0 y 1.

Un coeficiente de 0 significa nula confiablidad.
Un coeficiente de 1 representa la confiabilidad máxima

VEASE: SAMPIERI, CAP. 9, RECOLECCIÓN DE DATOS