Una de las quejas generalizadas de los estudiantes secundarios de muchos países, es lo poco que le sirven para la vida de todos los días, las materias que cursan en el colegio. Esto comprueba que los factores que determinan el éxito en la vida, no dependen únicamente de la educación escolar. El avance de las ciencias modernas, entre ellas la psicología ha descubierto que el desarrollo del cociente intelectual (C.I.) contribuye en un 20% a los factores que determinan el éxito en la vida, el 80 % restante, tiene que ver con otras fuentes, como la educación en valores, la capacidad de controlar las conductas emocionales, la habilidad para tratar con la gente, etc. Todo esto, depende principalmente de la educación familiar, y lo que la criatura va asimilando desde pequeño. Por esta razón, es necesario que el adulto reciba una capacitación especial para aprender a vivir, y educar en familia.

Para aprender a reconocer en el diálogo la conducta mediante la cual nos estamos comunicando, o llevando a cabo alguna acción necesaria para satisfacer una necesidad, y “darnos cuenta” si esa conducta es o no la más conveniente, necesitamos un largo entrenamiento, que la escuela puede llevar a cabo en talleres de análisis, reflexión y debate de las conductas.

En estos talleres, se pueden analizar conductas relacionadas con hechos históricos, actuales, políticos, económicos, y de toda índole. Conociendo las características de las tres conductas básicas, los alumnos podrán evaluar las conductas que utilizaron los protagonistas de la situación propuesta para analizar. En principio expondrán sus conclusiones de acuerdo a su criterio, y finalmente, mediante la reflexión y el debate podrán llegar a una conclusión consensuada, que no siempre coincidirá con la evaluación inicial que pudieron haber experimentado. De esta manera, comprobarán la importancia de saber escuchar, reflexionar y tomar en consideración otras opiniones o puntos de vista de los demás, para llegar a conclusiones consensuadas que tengan en cuenta la mejor solución para el conflicto presentado.