Curso intensivo de grafologia cientifica infanto juvenil:
Análisis de los grafismos (garabatos, dibujos y letras) infantiles e infanto-juveniles

UNIDAD 4: “ESCRITURA INFANTIL, INFANTO-JUVENIL”
 
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4.2 SIMBOLISMO ESPACIAL

El plano manuscrito ofrece dos elementos a considerar para el análisis grafológico: la escritura y el espacio sobre el que ha sido dispuesta.

El borde opuesto des escribiente, es la ZONA ALTA, y el borde próximo al mismo, es la ZONA BAJA. Los bordes laterales, son A LA DERECHA y a la IZQUIERDA.

Desde el punto de vista del simbolismo espacial, la hoja de papel representa el medio ambiente en que actúa la persona que en ella escribe. Los espacios en blanco que deja, dan la pauta de su actividad personal en ese medio que le circunda.

Para analizar este aspecto conviene comparar los cuadernos de clases, son los borradores y aun los dibujos libres en hojas sueltas.

  • ZONA IZQUIERDA: timidez, apego a su madre, emotivo pero poco expresivo.
  • ZONA CENTRO: espíritu de empresa, curiosidad por el mundo.
  • ZONA SUPERIOR: sensibilidad intelectual, riqueza imaginativa
  • ZONA INFERIOR: interés por el aspecto instintivo y sexual de la vida.

Los niños cuya imaginación y fantasía están ampliamente desarrolladas, dan a la zona superior una amplitud mucho mayor. Quienes amplían la zona inferior, dan muestras de una mayor actividad corporal, que puede llegar a la agitación si no hay signos de autocontrol. Las escrituras con predominios de la zona media, son propias de los emotivos.

 
 


   
 
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