4.3 FORMA DE LAS LETRAS (manera de mostrarse y adaptarse. Formalismo einnovación)
4.3.1 FORMA
1. CLARA, LEGIBLE, REGULAR Y LENTA: Veracidad. Sencillez. Orden. Prolijidad. Aplicación. Esfuerzo sostenido. Perseverancia y disciplina.
2. REDONDEADA: Euforia. Optimismo. Sociabilidad. (Expansión en la zona inferior) glotonería.
3. AMPULOSA ZONA INFERIOR, DEPROPORCIONES: Medio familiar vulgar. Desequilibrio latente en los instintos. Amoral.
4. ARMONICO, REDONDEADO: Disciplina. Aplicación. Perseverancia. Prolijidad. Debe ser estimulado en clase.
5. MAYUSCULAS EXGERADAMENTE GRANDES: Su ideal reside en ocupar un lugar importante muy por encima de sus semejantes. Necesita ser encausada por una conducta sencilla y moderada.
6. TORSIONES EN LAS HAMPAS: Púberes con trastornos glandulares propios de la edad.
7. GUIRNALDA: Natural y espontáneo. Necesidad de conciliación y medición.
8. ARCADA: Reserva. Falta de franqueza.
9. UNEN ENTRE SI PALABRAS: Buena disposición para trabajos escolares. Esfuerzo sostenido y rapidez para asimilar.
10. ANORMALMENTE LIGADA: Razonamiento lógico y buena disposición para matemáticas.
11. INTERRUMPIDA: Fatiga. Deseo de ser mas preciso. Distracción. Vacilación. Inhibición. Olvido, etc. Torpeza. Incapacidad
12. CONTINUA: Esfuerzo incansable y constante.
13. FRAGMENTADA: Falta de concentración
14. LETRAS DEFORMADAS, DEBIL Y CON RETOQUES: Hipersensibilidad nerviosa. Susceptibilidad enfermiza. Humor variable. Autoritario. Sentimientos de inferioridad.
15. SOLDADURAS: Agotamiento. Inhibición
4.3.2 GESTOS TIPO
Se llama gesto tipo al signo grafico que con más frecuencia se repite. El gesto tipo puede ser derivado de la curva o el ángulo.
GESTOS TIPO DERIVADOS DEL ANGULO:
| 1. PALOTES AGUDIZADOS |
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Cortante y áspera defensa. |
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| 2. GANCHOS |
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Deseo de posesión |
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| 3. ARPON: |
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Revelan carácter caprichoso |
GESTOS DERIVADOS DE LA CURVA:
4. INFLADOS
- EXAGERADOS: vanidad. Imaginación. Ostentación
- CON AGREGADOS ESTETICOS: creatividad imaginativa.
- SIMPLES: concentración velocidad mental
- ORNAMENTO VULGAR: artifiocisidad
- OMISION. Desprolijidad. Negligencia. Descuido
| 5. BALON O INFLADO |
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Imaginación, vanidad e ilusión. |
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| 6. BUCLE |
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Tacto, amabilidad, destreza manual. |
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| 7. CARACOL |
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Egocentrismo, repliegue introspectivo, amor propio, coquetería |
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| 8. CURVAS Y OVALOS ABIERTOS |
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En lugar de óvalos cerrados, indican pereza, despreocupación |
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| 9. TEMBLORES |
| Inseguridad. Ansiedad. Tristeza. Hiper emotividad. Inquietud |
4.3.3. RASGOS FINALES E INICIALES:
LOS TRAZOS INICIALES MAS LARGOS QUE LOS FINALES, y estos orientados hacia la izquierda, son escrituras de niños introvertidos, encerrados en si mismos y poco expresivos.
La escritura proyectada hacia la derecha con FINALES PROLONGADOS Y ACENTUACION A LA DERECHA, son niños activos, entusiastas, curiosos, expansivos y extravertidos.
“EL RASGO INCIAL INDICA CUAL ES EL MOVIL QUE INSPIRA LA ACCION; EN TANTO QUE, EL RASGO FINAL, ILUSTRA SOBRE LA MANERA ADOPTADA PARA CUMPLIR ESA ACCION”.
HAMPAS SIMPLIFICADAS Y CORTAS, revela falta de imaginación notable.
ALTISIMAS HAMPAS, la imaginación asciende hasta perder de vista la realidad. Proyectos utópicos y su voluntad no es perseverante.
ESCRITURA LANZADA, JAMBAS LARGUISIMASA Y AMPLIAS QUE MOLESTAN A LOS OTROS RENGLONES, muestra tremenda actividad corporal.
ESCASO DESARROLLO HACIA DEBAJO DE LAS JAMBAS, es signo de timidez y quietud
Notable DESPROPORCION ENTRE ZONAS SUPERIOR E INFERIOR, DESTACANDOSE ESTE ÚLTIMO, representa que el centro de atracción es su interés en la profundidad de los instintos.
El margen izquierdo se amplia a medida que escribe y la zona final es regresiva
Muestra un conflicto emotivo.
Letras pequeñas, FINALES AUSENTES o vueltos hacia la izquierda, son señales de introversion, timidez, sensibilidad, extrema, reclusión en si mismo…hasta se lo puede dar de egoísta.
FINALES PROLONGADOS A LA DERECHA, muestran a un niño que no es estudiosos, pero brilla por su conversación fluida, espíritu de iniciativa, actividad y facilidad con que se adapta a todas las circunstancias.
4.3.3 RITMO
1. LENTA
(Vacilación y temblor. Inclinación rígida, puntuación izquierda. Angulosos. Letras finales mayores que las iniciales. Interrupciones. Retoques. Letras apretadas. Pastosa o apoyada.)
Pereza mental. Debe ser estimulado.
- CON SIGNOS PRECIPITADOS: Crisis nerviosa. Desequilibrio emotivo. Febrilidad e inquietud. (Con mayor frecuencia) aumento de interés por la escuela. Iniciativa. Laboriosidad y diligencia.
- PEQUEÑA Y CONTINUA: Estabilidad. Serenidad. Constancia, laboriosidad metódica y ordenada.
2. RAPIDA
(Presión leve. Dextrógira. Simplificada. Puntos como acento y a la derecha. Barras largas y a la derecha. Curvas. No muy clara) inestable. Deben ser vigilados por atención y memoria.
Pasa por un momento extraño. Inhibición psicológica. Fatiga. Preocupación. Desequilibrio físico. Etc.
3. MODERADA
Mezcla los otros dos.
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