4.4 ORDEN DEL ESCRITO (modalidad organizativa, claridad de pensamiento)

4.4.1 DISTRIBUCION

ARMONICA, CLARA Y LEGIBLE

Aptitud para asimilar, inteligencia clara, aplicación sostenida, buena disposición para el trabajo escolar. Inteligencia disciplinada que se ajusta a un hábito.

INARMONICA, CHOQUE DE EJES, ESPACIO LINEAL ESCASO:

Exageraciones imaginativas y mentiras abundantes. Inquieto y movedizo.

POCO ESPACIO ENTRE PALABRAS, LETRA GRANDE.

Penosa concentración y asimilación. Precipitada. Hace de memoria lo que aprende.

POCO ESPACIO ENTRE PALABRAS

Aprende por razonamiento

EXAGERADO ESPACIO ENTRE PALABRAS.

Se esfuerza para explicar claramente sus ideas.

4.4.2 MARGENES

1-SUPERIOR

• MUY GRANDE: ( con letras pequeñas y apretadas): Timidez y cortedad. Respetuosos y apocado. Inadaptación a causa de observancia de normas demasiado exigentes en el medio familiar (padres muy severos)
• ESTRECHO(descuidado, inarmónico): Carece de buenos modales. Lenguaje vulgar, trato descortés.,

2-IZQUIERDO

• ENSANCHANDOSE: Imaginación impulsiva y entusiasta. Tiende a la acción inmediata. Ardor, iniciativa y actividad alegre. (Letra pequeña y reposada) entusiasmo irreal.
• CONCAVO:Tímido que se repliega atemorizado por haber tenido audacia de actuar.
• AUSENTE: Actitud inconsciente de repliegue. Inseguridad, inquietud y falta de confianza para enfrentarse con dificultades.
• IRREGULAR: No es constante. Inteligente. Falta capacidad para concentrarse. Vitalidad intensa y desarrollo físico superior al normal de su edad.

3-INFERIOR

4-DERECHO