Para introducir este tema diremos que existen dos extremos negativos en la forma de educar a los hijos:

Primero: Libertinaje
Segundo: Sobreprotección

En algunos casos de hijos únicos por ejemplo, aunque no solo se da en ésta situación, existen padres permisivos que permiten a sus hijos hacer lo que desean, situación muy peligrosa, ya que pueden convertirse en arrogantes y prepotentes, con escasa tolerancia a la frustración, pues en casa siempre consiguieron lo que querían.
Estos jóvenes están expuestos a muchos riesgos y raramente asumen prácticas o estilos de vida saludable que los previene de accidentes, enfermedades y otros problemas.
En el opuesto están los padres que por miedo sobreprotegen a sus hijos y no les permiten ir madurando, para tomar nuevas responsabilidades, retos y desafíos.
Son chavos o niños megadependientes que pudieran de adultos llegar a tener mamitis o papitis, y por lo tanto un alto grado de codependencia económica y emocional. Sus relaciones personales seguramente las fincarán en la codependencia.

¿Como se aborda en las familias el asunto de los límites y las consecuencias?
Resulta muy interesante como se aplica este punto en cada familia. Hay extremos en donde casi no existen reglas, ni límites y los hijos hacen lo que se les antoja con gran  libertad y aprobación de los padres.
En muchos hogares, mamá o papá se la pasa diciendo no no no no, hasta que el hijo o la hija toma la medida y asume que no es si si si. En otros, alguno de los padres se la pasa regañando y gritando a los hijos, con tal intensidad y frecuencia que los hijos se acostumbran a gritos y regaños pensando: al fin que de todas maneras no me hacen nada, solo me gritan. Y los hijos hacen lo que quieren pues sus padres nunca o casi nunca o raramente aplican consecuencias ( mal llamados castigos). Y se la pueden pasar amenazando y advirtiendo e indicando: “si no haces esto, te  voy hacer tal cosa.” … “ Si sigues haciendo esta cosa, te va a pasar tal otra”… y así puede suceder que la madre le diga al niño:
… “Cuántas veces te tengo que decir que bajes los pies del sillón” y el hijo piensa para sus adentros … “ cuatro millones de veces, y a ver si no te cansas primero que yo”.

Resulta indispensable educar a nuestros hijos con inteligencia, de tal suerte que las acciones que llevemos a cabo sean eficaces, es decir, una educación eficaz.

Está demostrado que si no se aplican consecuencias a los hijos cuando  violan las reglas, se pueden convertir en verdaderos tiranos o hijos que actúan conforme a sus impulsos, a sus deseos y caprichos. Todo esto con las consecuencias negativas para su desarrollo humano y profesional futuro: personas inseguras, con baja tolerancia a la frustración, tiranos y despóticos, baja autoestima, adicciones, fracasos en sus relaciones personales y laborales, etc.
En el libro de Sabiduría (La Biblia)  por excelencia nos dice lo siguiente en Proverbios:

13:24 El que detiene el castigo, a su hijo aborrece; 
Mas el que lo ama, desde temprano lo corrige.

29:17 Corrige a tu hijo, y te dará descanso, 
Y dará alegría a tu alma.

19:18 Corrige a tu hijo mientras aún hay esperanza;
No te hagas cómplice de su muerte

13:1 El hijo sabio recibe el consejo del padre; 
Mas el burlador no escucha las reprensiones. 

 29,15 La reprensión y el castigo dan sabiduría. El muchacho consentido termina por ser vergüenza para su familia.

Veamos varios ejemplos para entender mejor este tema de  las reglas, los límites y las consecuencias.

Ejemplos de acciones :                                  

Consecuencias si se viola lo establecido

1.-Hora de levantarse 
Negativo: ¿a que horas te vas a levantar?   
El colegio pone retardo.
“Al rato ”                                   
Se le niega la entrada.
 Bajan sus calificaciones
En casa: ese día lava vidrios, y trapea toda la casa
 Y el fin de semana no sale con los amigos.
 Negativo: Impedir diario a gritos y sombrerazos que llegue tardeà
 Impide que el hijo tenga las consecuencias de llegar tarde

2.-Hora de bañarse     
Negativo: ¿no te piensas bañar?               
Levantarse + temprano?
(según edad hijo)
                                                                                                     Restringir videojuegos
3.- Hora de acostarse 
Negativo: “por favor no te acuestes tarde”  Levantarse temprano

4.- Hora de las comidas 
Negativo ¿Qué no piensan comer el día de Hoy? No hay otro horario,
 La cocina se levanta.

No comió al mediodía                             No come golosina tarde
Porque “no tiene hambre”
O está bien que no coma,
 Su cuerpo le pide no comer.

5.- No comer en el sillón de la sala y..                                 
Lo lava si lo ensucia o paga
la lavada. Se le descuenta del domingo
Negativo: ¿Porqué ensucias el sillón?
Negativo: “ya estoy harta de que comas en el sillón”

Ejemplo de acciones                                                
Consecuencias si no cumple

6.- Mascotas-à responsabilidad compartida                      
No hay mascota.
Negativo: dice mamá: “Nadie me ayuda, yo tengo que limpiar hasta las cacas”
 Negativo:  “Es el último perro que tendremos en la casa”
Si no Cumplen los hijos con lo establecido, puede llevarse la mascota temporalmente a otra casa y poner a prueba con ciertas actividades a los hijos para decidir si regresa la mascota o se regala  definitivamente.
                                                                   
7.-No ingerir comida cuarto de las computadoras           
No hay permiso para usarla
Negativo: “Se va a descomponer, ya no coman ahí”

8.-Horario y cantidad hrs ver TV***                                
No hay permiso para usarla
Negativo: Estás viendo demasiada televisión, no haces otra cosa

9.-Horario y cantidad hrs nintendo***                   
No hay permiso para usarla         
Negativo: “Me vuelves loca”

10.- Tiempo de usar el teléfono                                       
No hay permiso para usarlo
( o coperacha para el pago)

11.- Horario de hacer la tarea                                               
Mientras no la hace, no sale,
No juega nintendo, etc.
( a veces es mejor: que prefieres, 1º esto, 2º lo otro
  --à se comprometa. Ya si no cumple al darle a escoger, entónces sí papá o mamá deciden:
 PRIMERO LA TAREA, cuando la termines podrás jugar…

12.- Hora de juego ( determinarla entre papá y mamá enfunción del cumplimiento de las tareas asignadas al hijo

13.- A partir de cierta edad empezar con que cada hijo contribuya a tareas cotidianas de la casa: lavar trastes, barrer, hacer su cama, regar jardín, lavar patio, Empezar a lavar su ropa, etc etc.  Negativo: ¿Todavía no haces lo que te pedí?

 Estas mismas tareas las pueden practicar con nosotros los hijos desde chiquitines ( edad preescolar), lo cual les encanta porque descubren muchas cosas y desarrollan infinidad de habilidades físico motoras y mentales.

14- Religión                                                                 
Asistir a la iglesia el domingo
Participar en el grupo de jóvenes…
 Negativo: Ceder y aceptar que el hijo o hija no vaya a la formación moral religiosa. Hacer la vista gorda                                                     Correctivo posible: No tiene acceso al auto, no  ir a fiestas, al antro, etc.

*** ¿Se fomentan otras actividades? Dptvas, culturales, salidas al campo, etc.
Son muy importantes para el desarrollo de los hijos, también para la convivencia y socialización.

Es importante destacar que todas las reglas, límites y consecuencias hay que comunicarlas y aplicarlas con firmeza pero sin dejar de amar, abrazar, besar y comunicarnos con nuestros hijos. Se vale estar enojado en el momento en que el hijo o la hija no cumple con su deber, pero no debemos guardar resentimiento, si lo tenemos es necesario buscar la manera de soltarlo y si no podemos buscar ayuda con un psicólogo, o guía espiritual. Como padres debemos mantener la cabeza más o menos fría para no perder el rumbo, recordar que somos el capitán del barco.

En cuanto a las consecuencias a aplicar si los hijos no cumplen con lo establecido es importante destacar que no lo deben ver como un castigo sino como una consecuencia de sus propias acciones. Siempre debemos anunciar previamente las Consecuencias y cumplirlas salvo excepciones que lo ameriten, pero la regla general es que siempre se aplican las consecuencias para generar orden, disciplina, y obediencia.
Otro punto a resaltar sobre las consecuencias es el siguiente: deberán estar relacionadas  con el límite o regla (no quiso comer… ¡no vas con tu abuelita! ¿Qué tiene que ver?

Muchos padres piensan en prohibir los juegos y partidos de foot ball , u otros deportes si el hijo no cumple o bajan sus calificaciones. Esto es un grave error, el deporte es una parte fundamental del desarrollo físico, mental y humano. Además aprenden disciplina, tolerancia, trabajo en equipo y muchas otras cosas. El deporte es como la comida, algo muy necesario, no debe utilizarse como amenaza o castigo ni consecuencia.
Igual sucede con la clase de música, ballet y artes marciales .

El aprendizaje de un instrumento musical por ejemplo,  prepara el cerebro para las matemáticas, el lenguaje oral y escrito, la formación musical favorece y estimula las áreas cerebrales del lenguaje que procesan tonos y cambios de tiempo, que son comunes para percibir la música y las palabra ( "El cerebro se vuelve más eficiente y puede procesar señales auditivas más sutiles y simultáneamente", La formación musical ayuda al cerebro.

Resultados de un estudio de la Universidad de Stanford)
En el caso del ballet y las artes marciales, favorecen las ventajas de la gimnasia cerebral, la disciplina, el orden, la responsabilidad y la creatividad. la capacidad temporal espacial.

En cada hogar, los padres deben decidir que actividades pueden suprimirse de manera parcial o total como correctivo, lo que si les va a doler,  y no les quitamos algo indispensable para su desarrollo es por ejemplo: los videojuegos, salidas al antro, no comprarles el último grito de la moda en celular, no darles gasolina para el carro, etc.

¿Qué sucede si no se aplican las consecuencias o correctivos?
¡Aguas! Si no se cumplen las consecuencias que advertimos, perdemos como padres y nuestros hijos caminan a gran velocidad a convertirse en unos tiranos, flojos, irresponsables, atenidos, manipuladores y libertinos. Lo peor de todo es que impedimos que sean futuros hombres y mujeres de bien, responsables y capaces de enfrentar los retos de este mundo moderno tan competitivo.